UZAKTAN EGİTİMDE AKIL VE ZEKA OYUNLARI

 

 Proje Ortak Ürünümüz ORTAK ÜRÜNÜMÜZ Uzaktan Eğitimde Akıl ve Zeka Oyunları eTwinning Projesi Ortak Ü rünü Hikaye Tamamlama Çalış mas ı 6.BÖLÜM   MEHMET ALİ KARATAŞ BANAZ İ MAM HAT İP ORTAOKULU   Ayşegül Kr. Satranç turnuvasına katılamaya karar veren Hale hemen hazırlıklara başlamış . Satran ç oyunun püf noktalarını araştırmış. Önemli hamlelerin nasıl olması gerektiğini   oyuna nasıl başlaması gerektiğini incelemiş. Hale ’ nin ailesi de bu durumdan çok memnunmuş kızları kendi   kendine araştırma yapıyor, hiç kimseden yardım almadan turnuvaya hazı rlan ıyormuş.   Rabia Çk. Hale ertesi gün Türkiye geneli satranç turnuvasına hazı rlan ı rken zil çalmış . Kap ıyı açtığında karşısında Nilsu varmış. Nilsu Hale ’ nin heyecanını Hale ’ nin g ö zlerinden hemen anlamış ve heyecanlanmaması gerektiğini bu durumun onun için olumsuz olacağını s ö ylemiş.   Sümeyye Al. Nilsu ’ yla dertleşen Hale kendini biraz daha rahat hissetmeye başlamış. Ni...

BANAZ IMAM HATIP ORTAOKULU   Medya Okuryazarlığı ve Dezenformasyon Okul Webiramız  

  Uzaktan Eğitimde Akıl ve Zeka Oyunları Müfredata Entegrasyon- Uyum Projemizde yaptığımız etkinlikler ve öğrendiğimiz  zeka oyunlar ve öğrenci faaliyetleri  Akıl ve zeka oyunları dersinin aşağıdaki kazanımlarıyla  ilişkilendirilmiştir -Başlangıç düzeyindeki akıl yürütme ve işlem oyunlarını oynar. -Kısa deneme yanılmalar sonucunda yanlış seçenekleri eler. -Akıl yürütme ve işlem oyununa özgü temel stratejileri kullanır. -Verilen kısıtlar dâhilinde akıl yürütme ve işlem oyunlarında en iyi çözümleri bulur. -En az bir rakiple klasik strateji oyunları oynar. -Klasik strateji oyunlarında başlangıç düzeyi hamle analizleri yaparak rakibinin hamlelerini tahmin eder. -Klasik strateji oyunlarında kendine özgü stratejiler geliştirir. -Üç boyutlu düşünme ve muhakeme becerilerini geliştirir vb gibi birçok kazanım elde eder ve bunları analitik düşünme becerisinde kullanarak günlük hayatta ve okulda doğrudan kullanır.   Projemizde özellikle e-güvenlikle ilgili yapılan tüm faali...

TÜM OKULLAR ORTAK OKULUMUZUN ŞİİRE KATKILARI ŞİİR METNİ  https://docs.google.com/document/d/1rU02Y-Yu1kY1ol0E8x3mhbS37VsUUzN9akL52PwCYFk/edit  

https://docs.google.com/document/d/1_wZnpciKK90gFbYP2YjLba1ZVckzJsxYujBxUl8SC_M/edit#  

  Mangala Oyunu Nasıl Oynanır ? Mangala oyunu tahtasında, 48 tane taş, 12 tane kuyu ve 2 tane de hazineden oluşuyor. İlk başta her kuyuda 4'er tane taş bulunuyor. Tahtanın her iki tarafında da bulunan taşların toplandığı büyük kuyulara hazine deniyor. Üst taraftaki kuyular rakibin ve alt taraftaki kuyular ise bizimdir. Sol taraftaki hazine rakibin ve sağ taraftaki hazine ise bizimdir. 25 ve daha fazla taşı hazinemizde toplayarak maçı kazanmamız gerekiyor.  MANGALA OYUN KURALLARI 1 -  Taşları aldığınız kuyuya taş bırakıp ve kendi hazinenize doğru birer tane taş bırakarak devam edin. 2 -  Kendi hazinenize denk gelirseniz 1 tane taş bırakıp devam edin. 3 -  Normalde aldığınız kuyuya taş bırakıyorsunuz ama kuyuda bir tane taş varsa onu bir sonrakine aktarıyorsunuz. 4 -  Elinizdeki son taş, rakibin tek sayılı kuyusuna denk gelip taşları ÇİFTLERSE, rakibin kuyusundaki tüm taşları hazinenize aktarıyorsunuz. 5 -  Elinizdeki son taş kendi bölgend...

Koridor Oyunumuz  

 

 

 

Öğrencilerimizle hanoi kuleleri webinarına katılrak oyunu öğrendik.

 

 Öğrencilerimle Kahoot.it uygulamasına katıldık.

 Öğrencim Çınar Koridor Oyununu anlatıyor.

Öğrenci sohbet etkinliğine öğrencilerimiz de katıldı  

Öğrencilerimiz online yarışmaya katıldılar. Bir öğrencimiz 3. oldu.  

Öğrencilerimizle Qbitz Oyununu Öğrendik ve oynadık  

ÖĞRETMEN WEBİNARIMIZI YAPTIK  

Öğrencilerimizle yüz yüze eğitimle reversi oyununu öğrendik. Keyifle oynadık